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キャンパス
手仕上げ技術や設計製図(CAD)、ICT技術の活用や建築に関するデザインを学ぶことができます。
01
実習場等で行う作業時間を多く確保し、古き良き伝統技術の継承と時代に合わせた最新技術の習得を目指します。
02
クレ一ンや玉掛け等の資格を取得し、社会で貢献できる人材と自信を持てる人材育成を目指します。
03
「勉強することができる人」「優しい人」「ものづくりが好きな人」の育成を柱として、より良い豊かな生活環境を作り上げることのできるプロを目指して勉強します。
建築分野の知識の習得と
伝統技術や最新技術の習得を通して、
応用力や創造力を身につける。
人間力の強化をすることで、人に優しく、人のことを考えることができることが目標です。
実習等での作業を通して、作業手順や人々のためのものづくりをすることが目標です。
住宅模型製作で、人々の生活を守っていくことと、多くの人に共感を得られる様なデザイン力も身につけます。一人一軒の住宅模型製作をじっくりと時間をつかい行います。
鋸やのみを使い、技術の習得を目指す。熟練の技術を継承すべく教えを頂きます。
コンピュータ制御で機械を動かして、表札作りに挑戦。CAD製図にも挑戦し、専門性の高い実践的な授業を受けることができます。
測量に挑戦をしていきます。
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| 国語 | 現代の国語 |
| 言語文化 | |
| 論理国語 | |
| ★国語演習 | |
| 地理歴史 | 歴史総合 |
| 地理総合 | |
| 日本史探究 | |
| 公民 | 現代社会 |
| 政治・経済 | |
| 数学 | 数学Ⅰ |
| 数学A | |
| 理科 | 科学と人間生活 |
| 生物基礎 | |
| 保健体育 | 体育 |
| 保健 | |
| 芸術 | 音楽Ⅰ |
| 美術Ⅰ | |
| 書道Ⅰ | |
| 外国語 | 英語コミュニケーションⅠ |
| 英語コミュニケーションⅡ |
| 家庭 | 家庭基礎 |
| 学校設定教科 | ★VARY検定 |
| ★ICT基礎 | |
| 工業 | 工業技術基礎 |
| 工業情報数理 | |
| 実習 | |
| 製図 | |
| インテリア計画 | |
| 課題研究 | |
| 建築構造 | |
| 建築計画 | |
| 建築構造設計 | |
| 建築施工 | |
| 建築法規 | |
| 総合的な探究の時間 | |
| 特別活動 | ホームルーム活動 |
★学校設定教科
小型移動式クレーン運転技能講習
玉掛け技能講習
高所作業クレ一ン
小型車両系建設機械特別教育講習
建築CAD検定
溶接(ガス・ア一ク)
建築CAD検定
インテリアコーディネーター
ガス溶接講習
アーク溶接特別講習
トレース技能検定
フォークリフト運転技能講習
建築デザイン科 2年吉岡 珠絆（よしおか たまき）
木材加工にもともと興味がありました。それと同じくらいイラストを描くこともすきなので、選びました。
高校で学んだことを活かし、建築に携わる仕事に就くことが目標です。
専門教科に不安はありましたが、たくさんの仲間と楽しく学校生活を送ることができてよかったです。
建築デザイン科 ３年管田 晃也（すげた てるや）
ものづくりにとても興味があったので、この学科を選びました。
工業系ならではの資格を多く取得できるように、日々頑張っています。
建築に関する専門科目を勉強しながら、鼓道部の活動も両立できてよかったです。
長井 議大（ながい のりひろ）株式会社 亜広工業 土木作業員
在学中に一番思い出に残っているのは、上棟式に参加させてもらったことです。
普段見る事ができない棟上げの様子を一から見学させていただき、匠の技を肌で感じる事ができた事が今でも脳裏に焼き付いています。
在学中に学んだ事で活かされているのは、目配り・気配り・心配りです。
集団の中で作業をやって行く上で私が一番言われてきた事です。自分の事だけやっていても仕事は捗らず、周りに目を向け、困っている人がいたら助け合いチームで協力してものづくりをやっていく大切さは、今でも社会に出て一番活かされている習慣となっています。
在学中に絶対やっておいた方が良い事は資格取得です。私も在学中に沢山資格を取得した事で、様々な選択肢が広がり今があります。皆さんも是非、在学中に取れる資格は全て取得して、自分の将来に繋げて下さい。
建築デザイン科でとにかく勉強を頑張りましょう！！
勉強する人、大歓迎です！！
よろしくお願いします。
